，然后点击“添加到主屏幕”第七十一章 百年大计 (1/2)
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荣禄也是隔一个晚上就可以接受培训的人，这也充分说明了他的能力，对皇帝的忠诚心也是完全没有问题的。否则，像很多大臣早早就被放弃了，比如一个叫萨尔图·英翰的两广总督，只培训了不到一个小时，就被嫦娥列到了程启的黑名单上。
不提荣禄摩拳擦掌，要做出一番业绩不负皇恩。程启却又在为教育的事情发愁。
靠嫦娥培训出少数精英是没有问题的，但想要对现在全中华帝国的几亿人进行普遍教育，每人哪怕只需培训一天，加起来就要消耗几百亿吨原油的能量，这样的天价培训费程启无论如何也是无法承受的。
更不要说还有时空通道的巨大损耗，这几百亿吨就要变成几千亿吨。要知道整个地球的石油探明储量也不过500亿吨左右而已，所以是绝对不能依靠嫦娥的教育方法来普及教育的。
不说“百年大计，树人为本”。光是为了程启自己，他就必须狠抓教育。位面世界的最大财富是什么？程启还记得呢，位面战舰、能量和“能够发挥位面战舰力量的人”。
程启准备成立教育部，仿照后世的制度，分小学、中学和大学。考虑到现在的知识没那么多，把学年压缩一下，小学5年，中学三年，大学三年。再成立一些两年制的职业学校，中学毕业就可以去报读。
按程启的想法，这小学、中学全免费，中午还提供一顿简餐。至于钱从何而来，再说吧。
虽然程启对自己能力没啥信息，对捞钱还是很有信心的：就不信依托1世纪的丰富资源，在19世纪倾销商品还赚不到钱！
程启一甩头，右手抚摸头发：跨越位面的男人，就是这么自信！
再说了，实在不行的话，可以去其它位面“拿”啊……
各年级的教材并不难，让嫦娥拿出嫦娥位面的现行版本，删删改改。数理化的都容易，注意不要超出现在的科技就行，倒是语文一开始比较难。
后来程启脸一黑，把有时代特征的课文删掉，剩下的课文再把作者名给全划了，语文课本也就算是出来了……
从小学到大学的教材都编好了，可以考虑办学校的事情了。
办学校嘛，既需要领导，更需要大量的教师。领导好找，这教师么，程启摇摇头，也只能在那些整训中的人当中寻找了。实在不行，就让嫦娥播放多媒体视频，让老师和学生教学相长去吧。
真要开始实施，就有忙不完的事，什么选校长和老师，什么选校址，什么建设学校，什么出版教科书，什么制定各种规章制度等等，光是要做的事情，列成清单就长得看不到底。
程启一个头两个大，他需要找人来做这些琐琐碎碎的事。
程启挠挠头，将李鸿藻叫了过来。这位李鸿藻虽然看名字似乎和李鸿章很有关系，其实没有，反而关系不大和睦。
李鸿藻可以说是帝师，又是左都御史，说得上位高权重。本来，左都御史转检察院或是纪委什么的会比较对口，不过程启决定了公检法从头来过，图个最干净，就不麻烦这位帝师了。
程启挠头的也是因为这位是帝师，按理说论关系是比较亲密的了，可谁知道程启顶替的那位和李鸿藻是怎么相处的？不管了，总不能一直不见面是不是？
李鸿藻的情绪同样复杂。同治皇帝的情况他再清楚不过了，原来不过是个傀儡而已。不曾想竟然有上天垂怜，同治皇帝竟然有当家作主的一天。他身为帝师，当然是与有荣焉，可很多做法，他看不透，也想不明白。
李鸿藻最近晚上经常都会做梦，醒来时也不知是真是假。李鸿藻感觉自己快变成两个人了，一个是原来的自己，一个是梦中的自己，两个人是如此的不同，自己都觉得害怕。
程启没让李鸿藻叩头行礼，温和地让他坐下，说起了成立教育部的事。李鸿藻倒是非常赞成皇帝的想法，兴致勃勃地说起了在什么的地方设立学校，可以请那个那个知名大儒讲课，又推荐讲什么经典，发誓要将全中华帝国的冠带男儿培养成才。
程启苦笑连连，这是故意的吧？嫦娥应该已经培训过他现代教育了才对。程启看了一眼嫦娥，嫦娥微笑着福了一福，点了点头，说道：“培训过他现代教育知识的了，他学得很快。”
程启笑了，说道：“李爱卿，朕希望建立的学校，不分男女都可以入学，学校中用简化字，教授新语文、数学、物理和化学，中学开始学一些外语。
“所有的阶段的学习，以科学为主，可以辅修一些文化、艺术。古文和唐诗宋词一样算在文... -->>
荣禄也是隔一个晚上就可以接受培训的人，这也充分说明了他的能力，对皇帝的忠诚心也是完全没有问题的。否则，像很多大臣早早就被放弃了，比如一个叫萨尔图·英翰的两广总督，只培训了不到一个小时，就被嫦娥列到了程启的黑名单上。
不提荣禄摩拳擦掌，要做出一番业绩不负皇恩。程启却又在为教育的事情发愁。
靠嫦娥培训出少数精英是没有问题的，但想要对现在全中华帝国的几亿人进行普遍教育，每人哪怕只需培训一天，加起来就要消耗几百亿吨原油的能量，这样的天价培训费程启无论如何也是无法承受的。
更不要说还有时空通道的巨大损耗，这几百亿吨就要变成几千亿吨。要知道整个地球的石油探明储量也不过500亿吨左右而已，所以是绝对不能依靠嫦娥的教育方法来普及教育的。
不说“百年大计，树人为本”。光是为了程启自己，他就必须狠抓教育。位面世界的最大财富是什么？程启还记得呢，位面战舰、能量和“能够发挥位面战舰力量的人”。
程启准备成立教育部，仿照后世的制度，分小学、中学和大学。考虑到现在的知识没那么多，把学年压缩一下，小学5年，中学三年，大学三年。再成立一些两年制的职业学校，中学毕业就可以去报读。
按程启的想法，这小学、中学全免费，中午还提供一顿简餐。至于钱从何而来，再说吧。
虽然程启对自己能力没啥信息，对捞钱还是很有信心的：就不信依托1世纪的丰富资源，在19世纪倾销商品还赚不到钱！
程启一甩头，右手抚摸头发：跨越位面的男人，就是这么自信！
再说了，实在不行的话，可以去其它位面“拿”啊……
各年级的教材并不难，让嫦娥拿出嫦娥位面的现行版本，删删改改。数理化的都容易，注意不要超出现在的科技就行，倒是语文一开始比较难。
后来程启脸一黑，把有时代特征的课文删掉，剩下的课文再把作者名给全划了，语文课本也就算是出来了……
从小学到大学的教材都编好了，可以考虑办学校的事情了。
办学校嘛，既需要领导，更需要大量的教师。领导好找，这教师么，程启摇摇头，也只能在那些整训中的人当中寻找了。实在不行，就让嫦娥播放多媒体视频，让老师和学生教学相长去吧。
真要开始实施，就有忙不完的事，什么选校长和老师，什么选校址，什么建设学校，什么出版教科书，什么制定各种规章制度等等，光是要做的事情，列成清单就长得看不到底。
程启一个头两个大，他需要找人来做这些琐琐碎碎的事。
程启挠挠头，将李鸿藻叫了过来。这位李鸿藻虽然看名字似乎和李鸿章很有关系，其实没有，反而关系不大和睦。
李鸿藻可以说是帝师，又是左都御史，说得上位高权重。本来，左都御史转检察院或是纪委什么的会比较对口，不过程启决定了公检法从头来过，图个最干净，就不麻烦这位帝师了。
程启挠头的也是因为这位是帝师，按理说论关系是比较亲密的了，可谁知道程启顶替的那位和李鸿藻是怎么相处的？不管了，总不能一直不见面是不是？
李鸿藻的情绪同样复杂。同治皇帝的情况他再清楚不过了，原来不过是个傀儡而已。不曾想竟然有上天垂怜，同治皇帝竟然有当家作主的一天。他身为帝师，当然是与有荣焉，可很多做法，他看不透，也想不明白。
李鸿藻最近晚上经常都会做梦，醒来时也不知是真是假。李鸿藻感觉自己快变成两个人了，一个是原来的自己，一个是梦中的自己，两个人是如此的不同，自己都觉得害怕。
程启没让李鸿藻叩头行礼，温和地让他坐下，说起了成立教育部的事。李鸿藻倒是非常赞成皇帝的想法，兴致勃勃地说起了在什么的地方设立学校，可以请那个那个知名大儒讲课，又推荐讲什么经典，发誓要将全中华帝国的冠带男儿培养成才。
程启苦笑连连，这是故意的吧？嫦娥应该已经培训过他现代教育了才对。程启看了一眼嫦娥，嫦娥微笑着福了一福，点了点头，说道：“培训过他现代教育知识的了，他学得很快。”
程启笑了，说道：“李爱卿，朕希望建立的学校，不分男女都可以入学，学校中用简化字，教授新语文、数学、物理和化学，中学开始学一些外语。
“所有的阶段的学习，以科学为主，可以辅修一些文化、艺术。古文和唐诗宋词一样算在文... -->>
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