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今天起床看了两部记录片
《人才的诞生》《学习的背叛》
前一部是在韩国人是怎么定义人才的，怎么培养人才的，他们征集了一些大学生，毕业生做志愿者，由专业人士指导，内容挺有趣的，首先学会坚持，对自己过去现在未来的想法，对人生意义的思考，对自己优点的发掘，以及收获自信，继续前进。
有一个点我比较注意，就是在第一集的时候是有5个学生参加了指导，但最后只留下4个，而且重点讲述的是3个，是因为这三个是不同类型的代表吗。还是那个男生放弃了，或者根据我看他的面相，是属于那种对人生更有把握的，不需要怎么指导，就已经可以做到的。比如我，感觉思想境界，要比他们高得多。哈哈。。。
后一部，给我的震撼要大很多，一些韩国的初中时，高中生，真的是拼了命的在学习，看着在努力，看着再拼搏，看着在做正确的事，但味道怎么那么苦涩。
让我的教育意义，需要更深入的探讨
好吧，有一只苍蝇比较烦人，我思考有点困难，明天再详述。
另外，除了没有背诵，今天学的还不错，尤其是教育学。
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今天起床看了两部记录片
《人才的诞生》《学习的背叛》
前一部是在韩国人是怎么定义人才的，怎么培养人才的，他们征集了一些大学生，毕业生做志愿者，由专业人士指导，内容挺有趣的，首先学会坚持，对自己过去现在未来的想法，对人生意义的思考，对自己优点的发掘，以及收获自信，继续前进。
有一个点我比较注意，就是在第一集的时候是有5个学生参加了指导，但最后只留下4个，而且重点讲述的是3个，是因为这三个是不同类型的代表吗。还是那个男生放弃了，或者根据我看他的面相，是属于那种对人生更有把握的，不需要怎么指导，就已经可以做到的。比如我，感觉思想境界，要比他们高得多。哈哈。。。
后一部，给我的震撼要大很多，一些韩国的初中时，高中生，真的是拼了命的在学习，看着在努力，看着再拼搏，看着在做正确的事，但味道怎么那么苦涩。
让我的教育意义，需要更深入的探讨
好吧，有一只苍蝇比较烦人，我思考有点困难，明天再详述。
另外，除了没有背诵，今天学的还不错，尤其是教育学。
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