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二十个只是最低限的合格标准,超出了那就是最好,多多益善也没问题,反正此类合格毕业生越多越好,就算是搞不了科研学问,征召参军那也是最好的军官种子!
目前梅花镇中心学校还算是搞得不错的,全校共计设立了九个年级,共计拥有学生九百五十六名,其中进入了中学阶段的学子就有一百二十七名,如果年底顺利的话,这些人能够通过县统一考试的应该可以达到五十人左右,这也是李学文一点都不慌的底气。
陈昊进入了梅花镇中心学校之后,对于教学楼还有什么操场体育器材之类的基础设施看都没看,因为这些玩意儿都是最基本的,这么多钱花下去要是连物质基础都打不出来,那就没得搞了,陈昊重点看的就是学生和教师的知识掌握以及学历水平。
校方为了满足陈昊的期待,直接组织了一场临时性质的考核测验,陈昊全程看了一遍,最后挑了几张试卷出来细细品鉴,最后非常满意的点头微笑。
通过实地考察和测试,陈昊发现这里的学生能够达到小学水平的已经过半了,能够达到初中水平的也有一百多号人,少部分学生甚至能够熟练掌握代数几何还有初级的物理化学知识,这让陈昊非常欣慰,一扫之前的阴霾的和不满。
之前考察的几个镇,学校教学楼还有操场建的高大威武,但里面的学子还有老师却是良莠不齐,学生之间的水平差距极大,老师的教学能力也差劲,搞得陈昊很是郁闷恼火,现在看到梅花镇的中心学校搞得还算不错,总算是找到了一些教育建设的亮点了,只要不是全军覆没那就代表付出没有白费。
陈昊很是好奇的请教李学文,他是怎么把本镇教育搞得这么出色的,尤其是把学校的老师给配齐了,这点尤其难能可贵,这是很多学校无论花多少钱都办不到的事情。
李学文也没有半点隐瞒,直接把自己的先进教育经验全部一股脑的对着视察组做了汇报,李学文当初给别人当师爷的时候去过山东,那个时候山东还是孙元化当巡抚,孙元化在山东当地铸炮造火器,兴西学督练新军,培养出了不少的人才,虽然这些人绝大部分后来都便宜给了叛军,被耿忠明、孔有德带到辽东投敌去了,孙元化本人也因此被问斩弃市。
李学文当年经历过那场叛变风波,作为一个实用主义者,他很清楚孙元化做的都是对的,都是有益的,但遗憾的却是时代没有给他实现抱负的机会,自打那之后李学文就对明朝开始失望,后来有了机会立刻就跑到定海来了。
再之后,定海大兴教育开始极度缺乏师资力量,李学文这时候又记起了当年孙元化的遗产,那场叛乱之中,叛军带走了绝大部分的军事人才,但对于后勤人才以及文职人才没有太大重视,平叛之后,这些人也都被牵连直接被贬。
李学文记起来这些人之后,就亲自包了一条船前往山东,冒险亲自进入山东地界接触曾经的熟人,幸亏钱带的够多,在银弹攻势之下,很快就买通了当地官府,带走了一些往年跟随孙元化搞过西学的人才,这才有了梅花镇中学充足的师资力量,才有了梅花镇独树一帜的教学品质。
陈昊听完之后对于眼前这个敢干实事,有胆子有魄力的镇长非常欣赏,当场拍板,亲自任命提拔李学文为总理府教育部副部长,把提升各镇基础教育师资力量的重任全都交给李学文了,交待李学文不要有顾忌,放开干,继续从明帝国境内吸收引进类似的人才。
一天之内,从一个正九品的镇长,直接跨越到从四品的副部长,这简直就是坐空间曲率飞船一样的升迁速度,由此也可见陈昊对于教育体系的重视和期望。
教育这玩意儿从来都是一分钱投入可以收获一块钱产出的领域,唯独就是时间需要的太多了,陈昊为了在更短时间内催生出更多的成果已经到可以不计代价了,别说区区一个从四品的教育部副部长,只要李学文能够把国内的师资力量提升一个台阶,立马把他转正成部长正四品都行!
二十个只是最低限的合格标准,超出了那就是最好,多多益善也没问题,反正此类合格毕业生越多越好,就算是搞不了科研学问,征召参军那也是最好的军官种子!
目前梅花镇中心学校还算是搞得不错的,全校共计设立了九个年级,共计拥有学生九百五十六名,其中进入了中学阶段的学子就有一百二十七名,如果年底顺利的话,这些人能够通过县统一考试的应该可以达到五十人左右,这也是李学文一点都不慌的底气。
陈昊进入了梅花镇中心学校之后,对于教学楼还有什么操场体育器材之类的基础设施看都没看,因为这些玩意儿都是最基本的,这么多钱花下去要是连物质基础都打不出来,那就没得搞了,陈昊重点看的就是学生和教师的知识掌握以及学历水平。
校方为了满足陈昊的期待,直接组织了一场临时性质的考核测验,陈昊全程看了一遍,最后挑了几张试卷出来细细品鉴,最后非常满意的点头微笑。
通过实地考察和测试,陈昊发现这里的学生能够达到小学水平的已经过半了,能够达到初中水平的也有一百多号人,少部分学生甚至能够熟练掌握代数几何还有初级的物理化学知识,这让陈昊非常欣慰,一扫之前的阴霾的和不满。
之前考察的几个镇,学校教学楼还有操场建的高大威武,但里面的学子还有老师却是良莠不齐,学生之间的水平差距极大,老师的教学能力也差劲,搞得陈昊很是郁闷恼火,现在看到梅花镇的中心学校搞得还算不错,总算是找到了一些教育建设的亮点了,只要不是全军覆没那就代表付出没有白费。
陈昊很是好奇的请教李学文,他是怎么把本镇教育搞得这么出色的,尤其是把学校的老师给配齐了,这点尤其难能可贵,这是很多学校无论花多少钱都办不到的事情。
李学文也没有半点隐瞒,直接把自己的先进教育经验全部一股脑的对着视察组做了汇报,李学文当初给别人当师爷的时候去过山东,那个时候山东还是孙元化当巡抚,孙元化在山东当地铸炮造火器,兴西学督练新军,培养出了不少的人才,虽然这些人绝大部分后来都便宜给了叛军,被耿忠明、孔有德带到辽东投敌去了,孙元化本人也因此被问斩弃市。
李学文当年经历过那场叛变风波,作为一个实用主义者,他很清楚孙元化做的都是对的,都是有益的,但遗憾的却是时代没有给他实现抱负的机会,自打那之后李学文就对明朝开始失望,后来有了机会立刻就跑到定海来了。
再之后,定海大兴教育开始极度缺乏师资力量,李学文这时候又记起了当年孙元化的遗产,那场叛乱之中,叛军带走了绝大部分的军事人才,但对于后勤人才以及文职人才没有太大重视,平叛之后,这些人也都被牵连直接被贬。
李学文记起来这些人之后,就亲自包了一条船前往山东,冒险亲自进入山东地界接触曾经的熟人,幸亏钱带的够多,在银弹攻势之下,很快就买通了当地官府,带走了一些往年跟随孙元化搞过西学的人才,这才有了梅花镇中学充足的师资力量,才有了梅花镇独树一帜的教学品质。
陈昊听完之后对于眼前这个敢干实事,有胆子有魄力的镇长非常欣赏,当场拍板,亲自任命提拔李学文为总理府教育部副部长,把提升各镇基础教育师资力量的重任全都交给李学文了,交待李学文不要有顾忌,放开干,继续从明帝国境内吸收引进类似的人才。
一天之内,从一个正九品的镇长,直接跨越到从四品的副部长,这简直就是坐空间曲率飞船一样的升迁速度,由此也可见陈昊对于教育体系的重视和期望。
教育这玩意儿从来都是一分钱投入可以收获一块钱产出的领域,唯独就是时间需要的太多了,陈昊为了在更短时间内催生出更多的成果已经到可以不计代价了,别说区区一个从四品的教育部副部长,只要李学文能够把国内的师资力量提升一个台阶,立马把他转正成部长正四品都行!