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下课铃声响了。钟馨合上课本走出教室来到阳台，刚站定，同学们围了过来：“老
师，以后就这样给我们上课吧？”
“老师，这节课过得真快。”
“过去上课总盼着快点下课，今天这节课时间过得太快了，我听着还不够过瘾
呐。”
“老师，等下继续讨论好吗？”
“可是，我们下一堂课是白案课啊。”
“没事，白案我们以后再上也行啊。”
“是啊，时间还多嘛。”
“你们为什么不想听正课，总让我讲一些与本次课程无关紧要的内容呢？”
“这样很好啊，老师，老讲课本上的内容，我们会乏味得想睡觉。”
“别的老师不管我们听不听课，只顾自己讲，像自言自语一样，两节课下来，
我们都不知道他说了什么。老师也不管我们听了多少，每次上完课，把课本一夹就
走人了，有时候想和他沟通都困难啊。”
“上次李松就是因为上课睡觉，被数学老师罚了两节课，一直到现在李松一想
起这事还生气呐。”
钟馨忍不住笑了：“你们呀，老师管你们你们生气，不管你们你们也不满意，你
们是不是想随心所欲？”
“不是，我中考分数太低上不了高中。父亲让我来这里学手艺，希望以后出去
我能找活干混口饭吃，所以我才报读这个学校的。”
“我也是因为成绩不好才读技校的。”
“学校的课程安排，是根据教育厅编审的教育教学大纲来安排的，不是什么人
能随随便便更改的，让你们学习数学是有道理的。”
“我对数学很头疼，一见那些符号就想睡觉，实在没兴趣。”
“数学具有很强的逻辑性，学习数学能锻炼自己的思维能力啊。”
“学习数学简直像受刑一般。哎哟，太痛苦了。”
“我们不需要学什么三角函数、反三角函数、对数，我们就是不想知道这些。
只要拥有高超的烹饪技术，我们照样能在社会上立足，照样能发财。我认识一个人，
只有小学文化，可他炒的菜可棒了，很多酒店争着请他去当掌勺，他一个月能挣
五千哩。”
钟馨嘲讽地说：“你除了想钱还想什么？”
李勇大咧咧地说：“不是光想着钱，关键是确实学不进去。比如政治课，政治老
师的讲课就像念经，弄得我们都想打瞌睡。”
“上政治课，我们不想睡觉都不行，老师的讲授又臭又长，我真不知道这些对
我们有什么用处。”
学生的看法似乎偏激，其实很单纯，毕竟，他们想得最多的就是怎样才能独立，
怎样在社会上立足。他们需要要技术，技能是他们的护身符，有了它，他们就能有
饭碗。可现在的政治课强调的是唯物辩证法，逻辑思维，它不能立竿见影地为学生
保驾护航。所以，难怪学生不愿意学习它。
钟馨过去也很讨厌哲学，觉得哲学太过深奥、抽象，学起来非常吃力，而且感
觉不到有什么用处。
随着年纪增长，她渐渐了解哲学不仅仅是一门社会学科，更是智慧之匙。如果
用哲学高度去辩证看待问题，可以少一些烦恼，多一些平静；处理矛盾时，少一些
情绪化，多一些理智和从容。
“学习政治可以提高思想觉悟，帮助你们判明是非，怎么会没用？”
“学习法律能帮助我们判明是非，可什么‘物质是运动的，先有物质才有意识’，
我们哪里能听懂嘛。”
“既然如此，你们应该和学校反映，你们现在和我说这些，我虽然理解你们，
但我无能为力啊。”
“老师，我们喜欢你，才对你说的。”
“好了，我知道了。现在上课铃声响了，你们进教室吧。”
“哎。”
“好啦，我们现在开始上课，今天我们学习物理膨松面团的制作原理及典型案
例配方。”
“老师，你接着上节课的话题吧。”学生打断钟馨，高声祈求。
“是呀，老师，上节课结束后，直到现在我还等着你继续讲下去呐。”
“老师，求求你了。”
“老师，你还没有讲完呢，你的信仰到底是什么呢？”
钟馨生气地放下课本，严厉地扫视... -->>
下课铃声响了。钟馨合上课本走出教室来到阳台，刚站定，同学们围了过来：“老
师，以后就这样给我们上课吧？”
“老师，这节课过得真快。”
“过去上课总盼着快点下课，今天这节课时间过得太快了，我听着还不够过瘾
呐。”
“老师，等下继续讨论好吗？”
“可是，我们下一堂课是白案课啊。”
“没事，白案我们以后再上也行啊。”
“是啊，时间还多嘛。”
“你们为什么不想听正课，总让我讲一些与本次课程无关紧要的内容呢？”
“这样很好啊，老师，老讲课本上的内容，我们会乏味得想睡觉。”
“别的老师不管我们听不听课，只顾自己讲，像自言自语一样，两节课下来，
我们都不知道他说了什么。老师也不管我们听了多少，每次上完课，把课本一夹就
走人了，有时候想和他沟通都困难啊。”
“上次李松就是因为上课睡觉，被数学老师罚了两节课，一直到现在李松一想
起这事还生气呐。”
钟馨忍不住笑了：“你们呀，老师管你们你们生气，不管你们你们也不满意，你
们是不是想随心所欲？”
“不是，我中考分数太低上不了高中。父亲让我来这里学手艺，希望以后出去
我能找活干混口饭吃，所以我才报读这个学校的。”
“我也是因为成绩不好才读技校的。”
“学校的课程安排，是根据教育厅编审的教育教学大纲来安排的，不是什么人
能随随便便更改的，让你们学习数学是有道理的。”
“我对数学很头疼，一见那些符号就想睡觉，实在没兴趣。”
“数学具有很强的逻辑性，学习数学能锻炼自己的思维能力啊。”
“学习数学简直像受刑一般。哎哟，太痛苦了。”
“我们不需要学什么三角函数、反三角函数、对数，我们就是不想知道这些。
只要拥有高超的烹饪技术，我们照样能在社会上立足，照样能发财。我认识一个人，
只有小学文化，可他炒的菜可棒了，很多酒店争着请他去当掌勺，他一个月能挣
五千哩。”
钟馨嘲讽地说：“你除了想钱还想什么？”
李勇大咧咧地说：“不是光想着钱，关键是确实学不进去。比如政治课，政治老
师的讲课就像念经，弄得我们都想打瞌睡。”
“上政治课，我们不想睡觉都不行，老师的讲授又臭又长，我真不知道这些对
我们有什么用处。”
学生的看法似乎偏激，其实很单纯，毕竟，他们想得最多的就是怎样才能独立，
怎样在社会上立足。他们需要要技术，技能是他们的护身符，有了它，他们就能有
饭碗。可现在的政治课强调的是唯物辩证法，逻辑思维，它不能立竿见影地为学生
保驾护航。所以，难怪学生不愿意学习它。
钟馨过去也很讨厌哲学，觉得哲学太过深奥、抽象，学起来非常吃力，而且感
觉不到有什么用处。
随着年纪增长，她渐渐了解哲学不仅仅是一门社会学科，更是智慧之匙。如果
用哲学高度去辩证看待问题，可以少一些烦恼，多一些平静；处理矛盾时，少一些
情绪化，多一些理智和从容。
“学习政治可以提高思想觉悟，帮助你们判明是非，怎么会没用？”
“学习法律能帮助我们判明是非，可什么‘物质是运动的，先有物质才有意识’，
我们哪里能听懂嘛。”
“既然如此，你们应该和学校反映，你们现在和我说这些，我虽然理解你们，
但我无能为力啊。”
“老师，我们喜欢你，才对你说的。”
“好了，我知道了。现在上课铃声响了，你们进教室吧。”
“哎。”
“好啦，我们现在开始上课，今天我们学习物理膨松面团的制作原理及典型案
例配方。”
“老师，你接着上节课的话题吧。”学生打断钟馨，高声祈求。
“是呀，老师，上节课结束后，直到现在我还等着你继续讲下去呐。”
“老师，求求你了。”
“老师，你还没有讲完呢，你的信仰到底是什么呢？”
钟馨生气地放下课本，严厉地扫视... -->>
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